Pada setiap bab dalam buku ini, penulis mencantumkan pendahuluan berupa deskripsi singkat materi pada bab yang bersangkutan dan pada setiap akhir bab dalam buku ini dicantumkan rangkuman dan latihan soal untuk memantapkan pemahaman pembaca mengenai materi terkait.
Informasi yang disampaikan dalam buku ini pendekatan masalahnya lebih diperluas, penggunaan bahasanya juga sederhana dan mudah dipahami, mengikuti perkembangan pemikiran psikologi dan pendidikan terbaru, buku ini juga memberikan contoh-contoh yang realistis tentang pemakaian kerangka landasan untuk pembelajarna, pengajaran, dan asesmen.
Buku ini tidak hanya memaparkan hasil penelitian yang berkaitan dengan tindakan kelas terhadap anak-anak yang membutuhkan pendampingan khusu. BUku ini juga memaparkan aspek-aspek yang lebih luas dan beragam, ditambah dengan rekomendasi dan harapan pada setiap bab.
Buku ini menjelaskan tentang pembelajaran saintifik yang seharusnya digunakan dalam implementasi kurikulum 2013 yang mencakup lima aktivitas belajar, yakni mengamati, bertanya, melakukan percobaan atau mencari infromasi, melakukan penalaran atau asosiasi untuk mengolah infromasi dan mengembangkan jaringan atau mengkomunikasikan hasil investigasi. Buku ini juga memuat penjelasan tentang penilaia…
Buku ini menguraikan berbagai model pembelajaran yang dapat diterapkan pada proses pembelajaran di kelas. Masing-masing model pembelajaran dijelaskan dengan baik sehingga dapat mempermudah dalam memahami dan mengaplikasikan dalam pembelajaran, sehingga pembelajaran dapat berjalan efektif dan menjadi pioner bagi terwujudnya sekolah yang efektif. Selain itu, buku ini juga mempermudah guru-guru da…
Buku ini membahas penilaian autentik, yaitu evaluasi yang mengukur kemampuan siswa secara nyata dengan melakukan tugas-tugas yang relevan di dunia nyata, bukan hanya tes hafalan.
Buku ini dapat dijadikan sumber referensi sekaligus bahan analisis pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar dan MI.