Buku ini menyajikan kumpulan pemikiran dan hasil penelitian mengenai transformasi peran smartphone dari sekadar alat komunikasi menjadi media pembelajaran produktif.
Buku ini membahas mengenai masalh media pendidikan, baik pengertian, pengemabngan, maupun pemanfaatannya. Buku ini menyajikan berbagai hal penting tentang media pendidikan dan proses belajar mengajar, jenis dan karakteristik media, pemilihan media, pengemabngan media pendidikan, dan pemanfaatan program media.
Buku ini menyajikan media pembelajaran dnegan konsep yang diharapkan dapat membantu kinerja guru pada proses belajar mengajar. Melalui kinerja guru yang baik diharapkan dapat mendorong siswa mendapatkan pengalaman belajar yang berbeda dengan sebelumnya dengan sistem belajar yang lebih berkesan.
Buku ini menyajikan sepuluh pokok pembahasan utama untuk menjawab tantangan perubahan dan dinamika kemajuan saintek berkaitan dengan kurikulum teknologi pembelajaran pada fakultas Tarbiyah dan Keguruan di UIN serta pada perguruna tinggi umum lainnya. Pembahasan tersebut meliputi penegrtian, karakteristik, dan urgensi media pemebaljaran, pengertian,…
Multimedia learning berdasarkan teori Richard E. Mayer menekankan bahwa manusia belajar lebih baik melalui kombinasi teks, gambar, dan suara daripada teks saja, didukung oleh Cognitive Theory of Multimedia Learning (CTML) untuk memproses informasi via saluran visual-verbal. Prinsip utama meliputi koherensi, modalitas, spasial, dan segmentasi untuk m…
Media pembelajaran berbasis multimedia hadir untuk menjadi solusi dalam menghadapi masalah peserta didik yang ditakdirkan memiliki kelainan secara fisik.
Buku ini menguraikan tentang perencanaan pengembangan, suatu pembentukan program baru, dan perencanaan perbaikan yakni, memperbaiki program pendidikan lama.
Buku ini mengangkat tema akuntabilitas, khususnya dalam dunia pendidikan yang membahas pentingnya pertanggungjawaban sekolah kepada publik untuk menciptakan transparansi, meningkatkan mutu, dan memperbaiki citra sekolah.