Filter by
Found 1343 from your keywords:
Teori Organisasi Untuk Administrasi Publik
Buku ini merupakan salah satu referensi utama yang mengulas teori organisasi secara mendalam, khususnya dalam konteks administrasi publik.
- Edition
- Cetakan 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-9020-57-1
- Collation
- xvi, 552 hlm.; 15,3x24 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- 351 HAR t
Dasar-Dasar dan Perencanaan Evaluasi Pembelajaran
Buku "Dasar-dasar dan Perencanaan Evaluasi Pembelajaran" karya Widyastuti, S.Pd., M.Pd., dan Agung Putra Wijaya, S.Pd., M.Pd. (ISBN 978-602-262-949-8) membahas konsep fundamental dan perencanaan evaluasi pendidikan. Buku ini memberikan panduan sistematis bagi pendidik untuk menyusun evaluasi, mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan penggunaan hasil e…
- Edition
- Cetakan I
- ISBN/ISSN
- 978-602-262-949-8
- Collation
- viii, 146 hlm; 24 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.26 WID d
Model Evaluasi Layanan Dasar Berorientasi Akuntabilitas
Model Evaluasi Layanan Dasar Berorientasi Akuntabilitas (MELDBA) adalah kerangka sistematis untuk menilai kualitas bimbingan konseling di sekolah, berfokus pada empat aspek: perencanaan, proses, hasil, dan dampak. Model ini meningkatkan akuntabilitas guru BK melalui transparansi laporan kegiatan, serta meningkatkan pemahaman stakeholder atas kinerja…
- Edition
- Cetakan I
- ISBN/ISSN
- 978-979-062-476-4
- Collation
- viii, 118 hlm.; 15,5x23 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.4 FUR m
Reformasi Birokrasi, Kepemimpinan, dan Pelayanan Publik
Buku ini membahas tentang dinamikan pelaksanaan otonomi daerah di Indonesia pasca orde baru dari tiga perspektif yakni, reformasi birokrasi, pelayanan publik, dan kepemimpinan.
- Edition
- Cetakan 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-1078-77-1
- Collation
- xii, 414 hlm.; 16x23 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- 351 PRA r
Evaluasi dan Asesmen Pembelajaran
Asesmen dan evaluasi pembelajaran adalah proses terintegrasi untuk mengumpulkan data (asesmen) dan memaknainya (evaluasi) guna mengukur pencapaian tujuan pembelajaran serta meningkatkan kualitas pendidikan. Asesmen fokus pada perkembangan siswa (formatif/sumatif), sementara evaluasi menilai efektivitas program secara keseluruhan.
- Edition
- Cetakan I
- ISBN/ISSN
- 978-602-6435-94-1
- Collation
- x, 316 hlm; 25 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.26 ROS e
Prinsip Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran
Prinsip asesmen dan evaluasi pembelajaran bertujuan meningkatkan kualitas belajar-mengajar melalui penilaian yang berpusat pada peserta didik, autentik, komprehensif, dan berkelanjutan. Asesmen harus adil, valid, dan reliabel, serta digunakan untuk umpan balik konstruktif guna perbaikan proses pembelajaran, bukan hanya nilai akhir.
- Edition
- Cetakan November 2016
- ISBN/ISSN
- 978-602-6338-15-0
- Collation
- vi, 216 hlm; 16 x 23 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.26 SUB p
Penilaian Hasil Pembelajaran di Sekolah
Penilaian hasil pembelajaran di sekolah adalah proses sistematis pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik. Penilaian ini mencakup ranah kognitif (pengetahuan), afektif (sikap), dan psikomotorik (keterampilan) melalui teknik tes (tulis, lisan) dan non-tes (observasi, portofolio, proyek) untuk perbaikan p…
- Edition
- Cetakan ke-2
- ISBN/ISSN
- 978-602-229-390-3
- Collation
- -
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.2 WID p
Benchmark Internasional Mutu Pendidikan
Buku ini membahas tiga studi internasional yang diadakan oleh OECD dan IEA, hasil dari ketiga tudi tersebut mengingatkan kita bahwa sistem pendidikan kita perlu penataan baru agar senantiasa berperan merintis dan meamntapkan kemajuan kehidupan mendatang dalam peradaban yang tinggi, indah, dan bermartabat.
- Edition
- Cetakan 2
- ISBN/ISSN
- 978-979-010-784-7
- Collation
- xii, 446 hlm.; 23 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- 370 HAY b
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan
Buku ini dapat memberikan wawasan pengetahuan secara konseptual mengenai manajemen berbasis sekolah dan sistem penjaminan mutu kepada para pembina pendidikan.
- Edition
- Cetakan 2
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-074-7
- Collation
- vi, 169 hlm.; 15,5x24 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- 370 FAT s
Evaluasi Pembelajaran Matematika
Evaluasi pembelajaran matematika adalah proses sistematis pengumpulan data melalui tes dan non-tes untuk mengukur pemahaman konsep, kemampuan pemecahan masalah, serta keterampilan berfikir logis siswa. Evaluasi bertujuan meningkatkan kualitas pengajaran, memberikan umpan balik, dan menentukan pencapaian tujuan pembelajaran. Teknik yang digunakan mel…
- Edition
- Cetakan I
- ISBN/ISSN
- 978-979-769-575-0
- Collation
- xx, 400 hlm; 24 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.26 HAM e
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography